班主任借儒道法家思维治理班级

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　　最后是“道家”。道家讲究“无为而治”，封立君说，孩子们究竟是社会中人，不能什么都给他们部署好，有 的问题，比方人际关联，得他们本人去解决处置。
　　首先是“法家”：全班同窗一起商讨制订班规，所有人都要依照这个划定履行。封破君说，初中生良多都不晓 得什么事该做，什么事不该做，必需给他们定一个“圈圈”。为此，她设计了一个“扣分”的环节,supra forums，每周给每个学生100分，犯了什么过错都要相应地扣分，周末算每个人最后得分，60分以上合格，不迭格的 学生，她会在“家校接洽本”上记录。

　　封立君先容，班上本来有一个学生，习惯不好，一个学期下来，小伙子岂但转变了习惯，还当起了班干部，自 动帮老师解决问题。全班学生的规矩观点也很强,wholesale a&f，同学之间十分团结。
　　班主任借“诸子百家”管班级
　　本报讯(记者 翁晓波 通信员 朱红春) 初中班主任在平时治理学生的进程中借用“诸子百家”中儒道法的思惟，收到很好的后果。
　　再就是“儒家”。封立君说，儒家讲求仁，对学生严厉的同时，必需要给予关爱，所以，在扣分的同时，还要 “加分”。卫生做得好，可以加分；功课做得对，也能够加分。每周分数前三名的学生,prada wallets，她私家掏腰包给予嘉奖,shoes mbt sale。
　　昨日，武昌楚才中学8(2)班班主任封立君介绍，经由一个学期的教导，以前的多少个“捣鬼鬼”当初都成 了“乖学生”。




　　既制定班规 又法外留情 讲无为而治
　　封立君是语文老师，学中文出生的她很爱好中国传统文明。她说，这个班刚成立时，她就在心里有了应用儒家 、道家跟法家思维管理学生的主意。