福建一山村小学仅剩一位老师两名学生(图)

　　

　　向国旗敬礼 彭张青摄

　　

　　升旗 彭张青摄

　　和我们熟悉的那些小学相比，溪上小学冷清得有点吓人。

　　在这所位于福建省邵武市大埠岗镇溪上村的村小里，你几乎听不到“朗朗”的读书声和孩子们嬉戏的欢笑声， 即便在体育课和音乐课的时候也是如此。如果非要找出什么声响的话，恐怕要等到下课的时候。那时，长达10秒 钟的铃声，几乎会响彻整个溪上村。

　　你在这里也找不到多少人。虽然这所闽北的山区小学拥有7间教室、1间阅览室和6间教师宿舍，但大多数房 间空荡荡的，没有人居住或学习。这些房屋有的堆满了耙子和竹筐等农具，有的窗户上糊着发黄的1998年出版 的《福建日报》，有的门锁早已生锈，无法打开。

　　如果你查看一下这所学校的考勤记录，就会明白这究竟是怎么回事儿。自从今年9月1日新生报到起，这里总 共只有两名学生，外加一位老师。这是一所只有三个人的小学。

　　周一的早晨，太阳还没出来的时候，朦朦的薄雾笼罩着这片名叫道峰的山谷。远处的山峰间点缀着片片竹林和 松树林，还有层层水稻梯田。日头越升越高，水面折射的阳光，把梯田晕染成了明亮的金色。随后，阳光下出现了 一个个黑色的身影，那是农夫和套着木犁的水牛。

　　溪上村就坐落在海拔1487.5米的道峰山的半山腰。这个村庄有百来户人家，住在红砖垒成的瓦房或者黄 色的土屋里。其中，最为显眼的建筑莫过于拥有两层小楼的溪上小学了。这栋建于1986年的楼房就立在村口， 门前有条小溪流过。

　　早上6点刚过，这所学校唯一的老师陈衍贞就起床了。这个52岁的老师先忙着给自己的菜地锄草。菜地就在 学校门口，大约20平方米的样子，种着不到一尺高的小白菜和辣椒。这些蔬菜是陈老师和妻子主要 的食物来源。

　　按说，8点钟才是上学的时间，不过陈衍贞提前一刻钟开始打铃。他到二楼的办公室里，按下一个黑色按钮， 随即发出“丁零零”的铃声。

　　“我这是提醒他们该来上学了！”他笑着解释。

　　只有一墙之隔的何伙应家，烟囱也开始冒烟。他们家的两个孩子正是这所学校的学生，分别上二年级和一年级 。由于家里没有日历，姐弟俩只能凭借学校里传来的铃声来判断上学的日期。至于上学时间，有时候依靠父亲不到 10元钱的黑色电子表，有时候听进城的班车经过家门口的声音。

　　此时此刻，一家人正坐在灶台边吃饭。这个贫困农户的早餐非常简单，只有一碟油炸花生米和白米稀饭。为了 赶时间，弟弟何国华吃得吸溜吸溜的，最后连嘴巴都没抹一下，抓起书包就往外跑。

　　虽然距离学校只有几分钟的路程，但他还是抄了近路，穿过一条泥泞不堪的土路，一路快跑赶到学校。后面跟 着腿脚不太灵便的姐姐何国香，她打小就患有软骨病，走路身子一歪一歪的，还时不时得扶着墙。

　　这天早上快8点的时候，他俩先后走进了唯一开门的教室。几乎不用老师指点，两人自觉地打开了书包，拿出 语文书开始晨读。清晨的阳光斜斜地照进来，打在仅有的两个课桌上。

　　“秋天来啦！秋天来啦！”何国香用食指点着书本，反复地念着。她的声音并不高，语调却抑扬 顿挫。

　　相比之下，弟弟何国华就调皮得多。这个7岁的小男孩少了两颗门牙，嘴角长满了不知名的小红疙瘩。他一边 机械地念叨着“a、o、e、u、ü”等字母，一边用眼睛瞟着门口。过了不到5分钟，他终于忍不住了，偷偷对 姐姐说：“老师怎么还没来，不是在睡觉吧？”

　　何国香一听就笑了，左嘴角露出个酒窝：“老师晚上才睡觉！”

　　两个正在窃窃私语的孩子并不知道，此时，陈衍贞正对着何国香的作业发愁，这本小学一年级的语文作业本上 ，划满了红叉。其中一道拼音连线题让陈老师尤为恼火，何国香的答案分别是“兔子洗袜子”和“桌 子擦妈妈”。

　　这个15岁的小姑娘已经在这所小学读了6年书。由于遗传性智力障碍，她至今还停留在小学低年级的水平上 。至今她也无法完整地造出一个句子，只会20以内的加减法,D&G，还必须通过数竹签才能做到。

　　为此，在周一的第一节语文课上，陈衍贞破例让姐弟俩一起学习拼音。为了巩固何国香的拼音基础知识，陈衍 贞决定花两个月的时间反复教。正常情况，这些只需要一个月的时间。

　　“‘r’的样子好像是种子开始发芽，刚刚长出一片嫩叶。记住‘ü’是池塘里的鱼浮上来时，嘴巴会吐泡泡 。”陈衍贞用一根干柳条当教鞭。

　　尽管如此，当问到何国香刚刚学过的内容时，她仍是一脸茫然，好像完全不记得之前说过的话和 做过的事情。

　　这样的困难，是陈衍贞不曾料到的。一年前，这位大埠岗镇中心小学的老师，申请到乡村小学支教两年。按照 当地的教育政策，这一志愿行为将为他聘上小学高级教师大大加分。事实上，他早已经评上了这个职称，但由于没 有名额，迟迟没有被聘任。

　　“我也不是为了那点工资，只是觉得干了一辈子老师，到最后连个高级教师都不是，心里总不是滋味！”陈衍 贞很是坦诚。作为大埠岗镇第一届高中毕业生，他从1976年毕业就在这里担任小学教师。

　　按照申请报告，他将到大埠岗镇另外一所乡村小学支教。那里起码会比这里热闹，有4名老师和6名学生。但 出乎意料，校长最后安排的是这所小学，原因是之前的老师申请调离。

　　这中间的故事听起来有些阴差阳错。随着邵武市开始实施“撤点并校”的教育政策，三年级以上的学生都被安 排到镇上读书。那位老师担心这所学校会被撤掉，所以提前打报告离开了。而他调任的那所小学，恰好是陈老师申 请的学校。

　　陈衍贞最终决定“既来之则安之”决定。去年8月底，他一个人带着铺盖卷，来到这所闽北山区最为偏僻的小 学。在最初的日子里，除了教课，他还要自己上山砍柴、做饭和洗衣服。

　　当时这所学校还有3个学生。今年新学期一开始，另一个女孩子跟着父母到城里读幼儿园了，这里也就只剩下 何家姐弟。

　　虽然人少，课程却不少。按照课程表，每天要上6节课，这还不包括20分钟的晨读和20分钟的写字课。陈 衍贞身兼数职，教授包括语文、数学、美术、音乐和体育在内的所有课程。不仅如此，包括校长、教导主任等一切 职务也全部由他承担。

　　除了教书，陈衍贞还差不多操办了何家的一切家务事。家里电视坏了，灯泡坏了，都是陈老师来修。以至于村 里人都说，这是你们家的老师，也是你们家的电工。为此，村里人还开玩笑说，“你这样手把手教，他们将来要上 清华吧！”